| Aspecto | Postura equivocada a se evitar |
| 1 | Manter uma rotina que não inove, que permaneça estagnada no tempo, sem criatividade e sem flexibilidade para resolver problemas. |
| 2 | Não planejar e não redefinir os projetos, conforme as novas exigências e necessidades e não analisar e avaliar o desempenho de todos. |
| 3 | Não trabalhar em equipe, não exercer uma gestão democrática, com determinação e motivação. |
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012
Críticas 13
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É possível estimular sem se sentir estimulado? Talvez essa seja uma questão crucial, norteadora de uma parcela de nossos problemas.
ResponderExcluirAntônio José de Souza Santos
Atualmente muito se fala sobre o trabalho coletivo ou seja um trabalho em equipe. Acredito que em qualquer instiuição seja educacional ou não, é se fundamental importância trabalhar coletivamente. Várias pessoas pensam em um bem comum terão melhores ideias e ótimos resultados.
ResponderExcluirJuliana dos Santos Borges
Antônio,
ResponderExcluirA questão é está, devemos fazer primeiramente a nossa parte. Um fica sempre esperando do outro para fazer sua parte... Acredito que um professor que escolhe sua profissão por amor, por vocação, se sente motivado e capaz para estimular seus alunos, apesar de todos os pesares....
Juliana dos Santos Borges
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ResponderExcluirOs 3 aspectos postados por Geraldo estão intimamente relacionados e refletem de forma bem transparente uma gestão equivocada, pois onde não há inovação, planejamento das ações e um trabalho em equipe, realmente não tem espaço para uma gestão democrática, participativa.
ResponderExcluirSeguindo esta linha de pensamento, Juliana foi feliz em seu comentário, pois atualmente a imposição não tem mais espaço em qualquer instituição, escolar ou não, o que se valoriza é o trabalho coletivo em busca de objetivos comuns, predominando o diálogo, o respeito mútuo, a solidariedade, o partilhar de ideias e opiniões.
Isabel Cristina de Lima Teixeira Lucas Uberaba/Mg
Os aspectos acima relacionados retratam de fato uma postura equivocada de um bom gestor.Concordo com a colega Juliana quando ela chama a atenção para a questão de cada um fazer sua parte. Para se construir um "espírito de equipe" deve haver também o comprometimento e o envolvimento individual.
ResponderExcluirValdene Campos Ameno e Souza
Concordo com o Geraldo, mas observo que o personagem procura manter a rotina, mas esta é alterada pela demanda do meio, para a qual não ocorreu o planejamento adequado.
ResponderExcluirAntonio D. Piancastelli
A participação, o diálogo, a autonomia e a responsabilidade são práticas indispensáveis ao GESTOR DEMOCRÁTICO. A descentralização do poder deve ser entendida como um trabalho coletivo que delega, divide atribuições e responsabilidades.
ResponderExcluirFranny B C de SOUZA
A atuação de um gestor escolar deve promover a mobilização, a organização e a articulação das condições materiais e humanas para garantir o avanço dos processos socioeducacionais, priorizando o conhecimento e as relações internas e externas da escola. O gestor escolar deve garantir a participação das comunidades interna e externa, a fim de que essas assumam o papel de co-responsáveis na manutenção de uma equipe coesa que irá atuar no desenvolvimento de um projeto pedagógico que atenda aos anseios de sua clientela.
ResponderExcluirObservar, analisar, refletir, inovar, redefinir, agir e interagir são ações que o gestor escolar deve ter como princípios norteadores. Definir/redefinir objetivos, acreditando no trabalho do gestor e de toda equipe escolar é um bom começo. A escola é o que educadores e educandos demonstram acreditar. O sucesso envolve vários desafios!
ResponderExcluirFlávia Galli - Tiradentes MG
Sem dúvida a inovação é necessária, e como foi dito com responsabilidade, conhecimento e acima de tudo planejamento. Com o mundo em processo contínuo de evolução, sobretudo na área tecnológica, a educação deve acompanhar. Porém sempre devemos pensar na qualidade e no objetivo que se pretende alcançar.Fabiana P. Moreira
ResponderExcluirPlanejamento e Avaliação são palavras chaves para se garantir avanços dos processos socioeducacionais. Avaliar para flexibilizar o planejamento e planejar para obter sucessos no planejamento. Adriana Braga
ResponderExcluirUma das principais características de um gestão escolar é saber lidar com tarefas que envolvem toda a equipe de trabalho, ou seja, professores e alunos.
ResponderExcluirNem tudo está perdido, tendo determinação e atento a estrutura de trabalho, o planejamento escolar será o trunfo para uma inovação na escola.
Fabiano José Rodrigues de Oliveira
Uberaba - MG