| Aspecto | Postura equivocada a se evitar |
| 1 | Desconhecimento das leis que regem os princípios educativos. |
| 2 | Postura desorganizada, cuja gestão não se firmou em atitudes que fortaleça a educação no dia a dia. |
| 3 | Um não olhar clínico que detecte problemas de dimensões variadas apresentando a iminência de uma educação decadente. |
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012
Críticas 11
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Penso que o desconhecimento em si, a cada dia que passa, perde força como justificativa para gestões equivocadas no trabalho escolar.
ResponderExcluirAs orientações e as informações são muitas; às vezes até contraditórias. Os programas de qualidade do governo, chegam mesmo ao extremo de cercear e até "engessar" a nossa prática.
MARISE VAZ DE ANDRADE - EM LEVINDO LOPES
Talvez, claro, seja uma das críticas mais interessantes que li, pois quando falamos de leis, significa que estamos tirando de nossa responsabilidade e tranferindo para quem de direito, o verdadeiro insucesso do fracasso de nosso sistema educacional, nossos governantes.
ResponderExcluirAntônio José de Souza Santos
Concordo com sua postagem Antonio, nos professores somos sempre muito responsabilizados por todas as ações escolares, muitas vezes se torna facil para os governantes nao assumirem suas responsabilidades.
ResponderExcluirConcordo com a análise do olhar crítico... se o gestor não sabe avaliar as prioridades da sua unidade de ensino ficará investindo tempo e recursos em vão, pois os problemas jamais serão solucionados nesta escola.
ResponderExcluirA postura desorganizada e falta de olhar clínico estão bastante óbvias no vídeo. A personagem esta sempre sendo surpreendida e obrigada a improvisar.
ResponderExcluirAntonio D. Piancastelli
O diretor deve demostrar competência técnica e qualificação, acompanhar o processoo de ensino, analisar os resultados,compartilhar experiências docentes bem sucedidas para o aprimoramneto das práticas pedagógicas.
ResponderExcluirRealmente essas posturas precisam ser evitadas para um profissional que trabalha com a educação e para solucionar tais equívocos a formação continuada dos profissionais que atuam no espaço escolar poderia contribuir para a construção dos saberes necessários àqueles que atuam na escola.
ResponderExcluirCássia