| Aspecto | Postura equivocada a se evitar |
| 1 | Centralização das decisões |
| 2 | Falta de redefinição do planejamento pedagógico |
| 3 | Falta de formação continuada(realmente voltada para a inovação) dos profissionais da Escola e não proporcionar acesso a recursos |
Redefinir o planejamento pedagógico diante das dificuldades e falta de resultados é o primeiro passo para o sucesso do gestor que se preocupa realmente com sua unidade escolar. Não é possível fechar os olhos para a realidade e continuar insistindo em ações que já se provaram um fracasso. A formação continuada alicerçada em teóricos sérios e voltada para a inovação (novas tecnologias) que tanto atrai os aluno, produz resultados fantásticos!
ResponderExcluirAngela Abadia Silva Rodrigues
É importante a gestão democrática, participativa. Descentralizar as decisões, não implica em perder o controle, a liderança, mas em fortalecer e ampliar as chances de sucesso. E o planejamento é essencial para esse sucesso. Um planejamento que participe a todos os envolvidos e que permita avaliar o desenvolvimento das ações e redefini-lo para práticas que efetivem os resultados. Quanto ao aspecto da formação continuada citado, é fundamental que gestores, professores, atualizem-se, acompanhem os avanços da sociedade e pensem sobre tais avanços no âmbito escolar e na formação dos alunos e para o futuro destes.
ResponderExcluirFabiene de Oliveira
Concordo com a importância de uma gestão democrática e participativa. Compartilhar ideias, interagir... realmente fortalece a equipe e traz resultados satisfatórios.O gestor deve ter bem definido suas metas.
ExcluirNo vídeo a personagem mantem todo o controle operacional e o replanejamento ocorre sempre de forma tardia.
ResponderExcluirÉ importante que haja um planejmento democrático e redefinir os projetos, conforme as necessidades e analisar e avaliar o desempenho de todo para supera os desafios que são muitos. A equipe pedagógica e gestores, devem participar diretamente das questões pedagógicas, todos juntos trabalhando pela qualidade do ensino e aprendizagem do aluno com determinação e motivação.
ExcluirMarilza Trindade Gomes de Almeida
É óbvio que o gestor deve sempre estar disposto a inovar,ou melhor, acompanhar as mudanças sociais e educacionais. E sempre, trabalhar COM a equipe. Um gestor que não compartilha idéias, que não respeita as opiniões da equipe está fadado à massante rotina e à ineficácia de uma equipe insatisfeita.
ExcluirAcredito que uma boa gestão escolar, tem que se preocupar com a formação continuada de seus profissionais, não só os professores, mas sim todos que fazem parte da estrutura escolar, pois ele tem que pensar como um administrador, gerente, gestor de uma grande empresa "escola".
ResponderExcluirCentralizar decisões não é uma postura que visa o crescimento do coletivo da escola, por isso faz-se necessário descentralizar e delegar ações para isso é o planejamento é fundamental para que as atividades não se percam no espaço do cotidiano, mas para concretizar tais ações a formação continuada dos profissionais é imprescindível .
ResponderExcluirCássia
A Formação Continuada de qualidade é um excelente momento de reflexão das práticas pedagógicas, de revisão das práticas rotineiras às vezes ultrapassadas e também de conservar princípios, além de ser um fortalecimento profissional para ajudar na superação dos desafios da educação atual. Adriana Braga
ResponderExcluirA formação continuada é necessária para estimular e promover um trabalho inovador na escola. As decisões tomadas na instituição devem ser discutidas, e não impostas pelo gestor. O trabalho em equipe favorece um planejamento pedagógico mais definido e consistente. Natália de Assis
ResponderExcluirConcordo com os três aspectos citados. Uma boa gestão escolar valoriza atitudes democráticas, considerando os vários pontos de vista dos diferentes envolvidos no processo. Pensando no coletivo, pode-se oportunizar a estruturação de um planejamento pedagógico que explicite as reais necessidades da escola.Tais necessidades são sanadas, também, por meio de uma formação continuada que capacite realmente os profissionais, apresentando-lhes uma variedade de recursos a serem utilizados no ambiente escolar.Ana Paula da Silva Santos
ResponderExcluirA FALTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA É UM FATOR DECISIVO PARA QUE O GESTOR REALMENTE VEJA AS NECESSIDADES DE SUA ESCOLA E SAIBA O QUE FAZER NAS SITUAÇÕES COTIDIANAS. A QUESTÃO DO ACESSO TAMBÉM É ALGO QUE TRAVA O TRABALHO DO GESTOR E IMPEDE QUE AS COISAS FLUAM. E TAMBÉM, É CLARO, A QUESTÃO DO PLANEJAMENTO, QUE DEVE SER MAIS BEM ESTRUTURADO, POIS ELE É O ALICERCE DA BOA FORMAÇAO.
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